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    来源：父母

    关键字：男孩养育理解冒险固执


    男孩和女孩是如此不同，养育他们也需要不同的规则和技巧。你要好好把握噢！

    你可能觉得男孩总是很调皮，总是给你惹麻烦。有时他还很固执，不听你的话。其实，有些行为恰恰因为他是男孩。让我们读懂我们的男孩子，然后你要做到：

    多拥抱你的男孩

    误区：刚刚出生一个多月的小男孩已经开始东张西望了，但他很少专注妈妈，他大概不需要妈妈抱他。

    事实：男孩需要更多的拥抱。1岁半之前，怎么宠爱你的儿子都是不过分的。他看你眼睛的时间少，看起来好像更少依赖你，而且容易被别的事物所吸引。比起你的脸，他更喜欢看那些移动的物体。但实际上，男孩大脑成长得比女孩慢，所以他们的情感比女孩更加脆弱，他们需要更多的关怀。他的肌肤需要通过触摸得到满足，获得足够的安全感，他更想让你带着他四处走，所以多抱抱他吧。

    理解男孩的冒险行为

    误区：男孩调皮捣蛋。带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，比如登高、从高处往下跳。妈妈们因为担心他的安全而制止他们的行为。

    事实：中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，你应该时时刻刻想到，我们的小男孩是远古时期的小猎人，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来健康地发育他们的大脑。妈妈爸爸们不要束缚他。你需要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他天生的空间判断能力。同时，鼓励你的小猎人多参加体育运动，多在户外奔跑活动，各种感官综合的经验带给他的是更健康的发展。

    让男孩走进集体

    误区：现在大多数家庭都只有一个孩子。出于爱护和安全考虑，很多妈妈不喜欢让小朋友到家里来玩，也不愿意让孩子到外面去玩。

    事实：男孩天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。如果男孩在孩提时代没有学会处理团体中的关系，缺少团体意识，将来就不懂得发展良好的人际关系，也不可能和别人保持融洽的关系。他们寻找的是能让自己放松、能给他任务、能让他感到自豪的集体。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动，比如体育活动，让他们从中找到自己是谁。家长也可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围中学到能力、技巧和责任感。

    理解男孩的固执

    误区：一个2岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。但他太小了。妈妈告诉他你现在还不能玩这个。但男孩好像没听见，还在看城堡。妈妈硬拉着孩子离开。

    事实：做不到的事情，一定要去尝试，这是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。他接受事实后，会自己离开的。而你硬把他拉走、或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感。

    知道他的听力不如你

    误区：你说了好几遍，他也没听见。你觉得他是故意的不听你的话，所以你很生气。

    事实：他就是没听见。男孩的听力不如女孩好，特别是在他们非常专注地干一件事情的时候，根本听不到第二种声音。这时，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥这种陌生的噪音。你应该走过去、蹲下来，看着他的眼睛，抓住他的手，对他温和地讲话，让他同时有视觉、触觉和听觉的刺激，他才会从其他事情上把注意力转到你身上。

    体谅男孩的特殊表达方式

    误区：对你不满意，或者自己的心情不好，他就摔门、砸东西、喊叫、甚至敲墙。于是你训斥他，展开一场嗓门儿的比赛。

    事实：由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，侵略、冒险和竞争是男孩的天性。男孩是用身体来表达他的情感的。他不会像女孩一样，能用语言表达出“我生气了”“我很难过”等情绪，即使表示对你的爱，他可能也只是拉拉你的衣角。有时男孩在非常高兴的时候也摔东西，这都是睾丸素的作用，是这个小男子汉成长中的正常行为。2～5岁男孩会越来越多地显露自己的个性，这时，孩子容易发火，爸爸妈妈不要压制他的反抗，否则可能会破坏他一生的性格。你应该告诉他什么是更好的表达方式，他有能力、有责任也有时间去调整自己。同时给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西比如沙发或者沙袋等，让他捶打。

    给男孩优秀的男性偶像

    误区：男孩的世界里总是有很多女人，妈妈、姥姥、奶奶、保育员、幼儿园老师等。这些女人会给孩子最好的照顾，他还需要什么？

    事实：在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。在过去，家庭中的男性成员往往充当这个角色。如今独生子女家庭，多数男孩缺少叔叔、舅舅这样的男性亲属。男性榜样有可能是家庭的朋友或者孩子的老师。当男孩说“我喜欢某位男性”或“***很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。

    帮助男孩表现自己的同情心

    误区：小猫咪病了，邻家小女孩不断地抚摸着小猫咪，表现出无限的同情。儿子却冷眼旁观，表示男孩生性冷酷。

    事实：男孩同样有同情心，只是现实社会严重抑制了他们的同情心。男孩很少像女孩那样用语言和倾听来表达自己的关切，他们更注重自己能够为对方做些什么具体的事情、给予对方切实的帮助。当你情绪不好或者身体欠佳的时候，女儿也许会陪伴着你，给你说些甜蜜的话语，儿子却会用实际行动表达他对你的关爱。也许他会笨手笨脚地给你倒一杯水，也许他会积极地收拾好自己的玩具，表示他不用妈妈操心。了解男孩的这一特点，也有助于我们理解自己家庭中的成年男性，比如父亲和丈夫。下一次你期待鲜花的时候，爱人却给你买来烤鸭，也许你会少一些怨气，多一分感激。

    帮助男孩认识他们的英雄主义

    误区：4岁的儿子做什么事情都喜欢首当其冲。这孩子太莽撞了。

    事实：这是男孩一种本能的反应。男孩通过“自我牺牲”来发现“我是谁”和自己的“个人力量”。他们在共同奋斗中和谐友谊，可以为了理想献身。所以家长要告诉他们冒险和使命的衡量标准，并给他们安排一些诸如“倒垃圾”的小任务，告诉他这些小任务也可以让家人很舒服。衣食无忧、万事不用自己操心的男孩只能学到很少的冒险精神，缺乏使命感。父母要鼓励男孩去发现自我价值并实现它。在鼓励中，告诉他最有意义的是实现价值的过程，而不是最后的结果。

    教男孩学会自律

    误区：邻家小妹妹刚走进房间，儿子就挥起手中的“金箍棒”打过去。不懂礼貌的孩子应该狠狠教训他。

    事实：男孩有很强的进攻性，父母应该教育我们的孩子懂得自己的价值，了解一种规范来约束自己的行为。我们可以通过教男孩懂得价值观、道德观实现他的自律。电视节目、好的故事都可以告诉他什么行为是好的。
]]> http://www.love999.net/blog27/article.asp?id=349 <![CDATA[中班下学期录音磁带]]> (SunWoo) Tue,17 Apr 2007 23:01:50 +0800 http://www.love999.net/blog27/default.asp?id=349    为了配合教学，幼儿园本学期发了3盒磁带，转成了MP3，可以用电脑和MP3播放器来听了，也可以根据需要，方便地刻录成CD。
   特此声明，版权归马荣所有，仅供个人使用，请勿用于商业。

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幼儿英语4 A面   下载http://www.love999.net/music/english4-1.mp3

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]]> http://www.love999.net/blog27/article.asp?id=348 <![CDATA[父母给爱的方式「停收等慢」]]> (SunWoo) Tue,17 Apr 2007 22:54:55 +0800 http://www.love999.net/blog27/default.asp?id=348 父母给爱的方式「停收等慢」

父母给爱的方式必须设限，忍一时，能给孩子更强壮的心灵、更卓越的竞争力，停止溺爱，永远不嫌迟！

「为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。爱而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入于刑辟，归于乱亡，非他人败之也，母败之也。」《资治通鉴》作者司马光在《温公家范》这么说。

对溺爱世代的父母，这句话无疑是当头棒喝。这群父母往往给了太多的爱，却不知道「该给什么」、「该给多少」？

友缘基金会执行长廖清碧表示，现代孩子最需要具备的十一种大能力（编按：十一种能力包括：同理力、自信力、勇敢力、接纳别人的能力、适度的表达力、决定的能力、等待力、亲和力、尊重力、合作力、智慧力），经过核对后发现：被宠溺的孩子几乎样样缺乏。

尤其，父母溺爱孩子的「首要伤害」，会造成孩子缺乏同理心。因为孩子从未被父母喝叱「不行！」，他就无法体会别人的情绪、需要、想法。被溺爱的孩子也容易没有自信，因为父母为他做了一切，他还能做什么？而总是伸出一只手要帮孩子的父母，也要小心孩子表达力会有问题，因为在他还没表达前，父母就已为之代劳了。

所以，不论你的溺爱是放任型，或是过度保护型，父母都要谨记四口诀：「停、收、等、慢」，收回一只手，让孩子自己面对问题。

首先，要停下来。

停：给爱前，先问这是谁的需要？

溺爱的父母在行事前要停下来问问自己：「我现在要替他做的，是我的需要，还是孩子的需要？」

第十届梁实秋文学奖散文创作类佳作，樊雪春写的〈我看见我的女儿〉一文，内容就描述她母亲给她的是一份「专断的爱」：

成长的岁月中，她嫌我洗澡洗不干净，带着菜瓜布好心的把我拎进浴室，做一场脱皮之旅，她洗得很高兴，我则是低着头像一只代宰的羔羊，就这样一直帮我洗到十八岁。她嫌我的头发太长，盖住了眼睛，把我拎到理发店，剪一个西瓜皮。理发师一面剪，我一面掉着眼泪……如果我拒绝吃下当归鸡，她会满怀愤怒的把鸡吃光光……「没人要的鸡我自己吃。」她恨恨的说。

「母亲的背影，是我最熟悉的姿势。」樊雪春这段话隐喻着，母亲的好意和子女的需要经常背道而驰。因此，父母在给爱的时候，一定要问自己：这是谁的需要？

收：孩子的问题，留给他们解决

第二，有些事要收手，好父母最好是少一只手。父母应该问：「现在发生的问题，问题所有权人是谁？」

让孩子处理属于他自己的问题，是一件很重要的事。政大心理系教授锺思嘉指出，父母这样做并不意谓停止对孩子的爱，而是肯定孩子处理问题的能力。「这个管教态度对子女而言，就像送给子女一份『信任他』的礼物，不用花钱，却是一份无价礼品。」

如何划分问题所有权？可以问自己两个问题：「这事有没有干扰或妨碍到我的生活？」、「这事对孩子和他人是否造成伤害，甚至危害生命安全？」如果答案都是否定的，就不关父母的事，父母要收手，不要剥夺孩子解决问题的机会，父母只要从旁鼓励和注意就够了。

等：不立即服务，让他为自己负责

第三，父母要学会等。等一等，不要立即反应，让孩子经历自然与合理的行为结果。

父母一直为孩子做太多不必要的服务，叮咛唠叨，结果让孩子养成不在乎的习惯，父母就得一直扮演「为孩子负责」的角色。

张老师基金会桃园分事务所总干事涂喜敏举例，很多父母一早就耳提面命要孩子带外套、到学校后要记得随温度变化穿脱，出门前又亲自将衣服穿上。如果这时父母能够停下来，让孩子自己尝到没带外套的自然结果，父母往后就不需再吃力不讨好的提醒了。

锺思嘉也辅导过一个个案：田先生有四个女儿，在一次家庭会议后，他们同意在晚餐后负责收桌面、洗碗筷，但几天后，他们忘了该尽的责任。隔天，田太太也停止做早、晚餐，孩子不解。只见田太太说：「很对不起，我实在没法在又脏又乱的厨房里做饭。」

接着，田先生夫提议出去吃饭，孩子欢呼的问要去哪一家。想不到田先生说：「我没有说要带你们一起去啊！你们得照顾自己，自己想办法了。」结果，等到他们回来，孩子都吃过了，而且也把厨房整理干净。

第四，要慢。因为延后孩子享乐，是他以后竞争力的来源。

慢：延后享乐，竞争力更强

这是个非常有名的实验，心理学家华特．米歇尔（Walter Mischel）针对史丹佛大学附近小区的四岁小朋友们，进行一系列为期十多年的追踪研究。当时，他手上拿着两种零食，让每个小孩区分出最喜欢和次喜欢的。然后他告诉小朋友说，他会出去这个教室，但不知道什么时候回来。不想等的小朋友会拿到次喜欢的食物；如果可以等，但不知会等到何时的小朋友，会拿到最喜欢的食物。

十多年后，米歇尔发现：「等待越久的小孩，长大后处理挫折的能力越好，比较专心，表达力、逻辑力、计划力等也越好，且其日后SAT（美国大学入学的学力测验）的分数越高。」这就是被称为「延后享乐」（delay of gratification）的经典研究。

改变给爱的方式：先降低频率，再找出孩子真正的需求

要父母突然改变与孩子长期相处的模式，并非一蹴可几。初期，父母可先将溺爱的频率降低，然后再将「给爱」的方式移转成孩子真正需要的。元智大学校长彭宗平举例：「很多高中生的父母，花一千小时为他们补习上学接接送送，但大学基测出来，却只能以分数落点去找志愿科系。其实父母应该做的，可能是花五十个小时陪孩子去了解适合的科系，这五十小时的影响远比一千小时的接送要重要。」

「停、收、等、慢」，将你的爱升华，才能真正对孩子有帮助。

*生活大能力，你的孩子得几分？

答题方式　请根据孩子的真实状况快速给分，依照符合程度，分数各异：偏高2分、一般1分、偏低0分，做完24题后，累计总分
(检测对象　此问卷设计系针对孩子6岁至12岁的父母)

1. 大部分时间，自己整理书包、准备上学用品
2. 受挫或被拒绝时，不会一直吵闹，或与父母交换条件
3. 很想要超市、百货公司的某样东西，未经同意，能等待或放弃
4. 借东西前，会先向物主说一声
5. 做错事不会一直说是别人的错，会想下次怎么做更好
6. 会时常关心家庭其它成员
7. 客人来家里，会分享所有物或玩具，或给大家留爱吃的东西
8. 规定、约定打电动或看电视时间，或上床睡觉时间，可以遵守
9. 需要做决定时，知道自己要什么，不会不知所措
10. 对于分配到的打扫、洗碗家事或功课，大多能负责
11. 清楚表达想法或需要，不需父母猜测、询问半天
12. 遇到问题，自己想办法解决，不会马上喊父母来协助
13. 能自然的对别人招呼，如邻居、管理员
14. 被指出错误，会反省，会思考别人说的，不是只有「我对」
15. 生气适可而止，能说出为何让他生气的事
16. 当父母称赞别的孩子，也能学习欣赏别人
17. 知道父母为他做的一切不是理所当然的，会表达感谢
18. 在家与在校，态度、表现一样
19. 在零用钱的额度内适当使用，不超支、不预支
20. 喜欢自己、欣赏自己、肯定自己，有自信的
21. 容易亲近，大方和善，或乐于与人合作
22. 喜欢动手帮忙做家事，不懒散
23. 在大热天，虽会?┰辍⒈г梗材苋プ鲈挢龅氖?
24. 不会一直比较物质的贵贱，或觉得高人一等

检测结果

37分以上　你不会太宠爱孩子，你的孩子已具备很好的社会化能力，能应付变迁快速的社会

36-25分　你有一点宠爱你孩子，现在你要帮助他建立较欠缺的能力

24-12分　你蛮宠爱孩子，有时过度保护，有时又太放任，阻碍他发展相关能力的意愿与标准

11分以下　你已经过度宠爱你孩子，使他无法建立许多能力，你应该要检视他欠缺这些能力的原因，谨记「停收等慢」4口诀

]]> http://www.love999.net/blog27/article.asp?id=347 <![CDATA[今晚二、三小事]]> (SunWoo) Tue,17 Apr 2007 22:43:38 +0800 http://www.love999.net/blog27/default.asp?id=347     （一）
    到家时，越越已经吃完了晚饭，掀起袖子给我看，一小点的青肿。我一愣：“打针了吗？”他很自豪地回答：“我今天抽血体检了，但是我没哭。”哦，原来如此！“真棒啊！打针都不用哭了。”真为他开心啊！
    （二）
    正吃晚饭时，越越从裤口袋拿出一块“卷心酥”，色彩鲜艳的包装，看起来应该蛮可口的。
    “我上外教课表现得好，就得到这个奖品，但是我觉得这个比较容易上火，不适合我吃，送给你和爸爸吃吧！”他迎着我由好奇到惊讶再到快乐的表情，不紧不慢、镇定清晰的解释着。我几乎是感动的拥抱了越越，“你真是越来越懂事，妈妈太爱你了！”然后我表扬了他自控能力和友爱精神，就忙自己的事情了。
    （三）
    晚上正工作时，越越跑来给我一个贴纸，上面有个“优”，我像往常一样接过来，没有太在意，结果他说："我奖励你一个贴纸，因为你今天表扬我了！”我一听，忍不住笑起来，停下手中的工作，去告诉爸爸，又一个案例出现了，呵呵！
    "Your son knows how to manager her monther." ----上周末一个荷兰来的朋友在阳朔对我们说的。

    受到miss yang 在网上做笔记的影响，我也突然有了写字的冲动。孩子们真是一天天的长大了，我们却一天天的更忙了，生活和工作的压力真是不小啊！最近有时忍不住一想起来就要心急了：担心看不清楚孩子们一路长大的风景，就像车行飞驰，掠过那么多的美景却失落在路途，未免让心中感到遗憾。也是因此，看了miss yang的体检记，发觉很久没有给孩子做记录，惭愧的很。

    记得好像思捷妈妈说，最近忙起来容易发脾气，问怎么办？我也遇到相似的问题，回忆起曾经的耐心，应该是我们自身需要调整，多分配时间和精力给孩子，回家尽量暂时忘记工作，提高工作效率，减少加班，晚上和孩子聊聊天，讲讲故事或者做游戏（时间快得惊人！），周末一起到户外锻炼身体，感觉似乎会好很多吧！祝福家长们都能多多获得亲子的乐趣，少一份育儿的焦虑烦恼，同时我也顺便反省自勉一下，呵呵。]]> http://www.love999.net/blog27/article.asp?id=346 <![CDATA[童言无忌]]> (SunWoo) Sun,15 Oct 2006 23:38:15 +0800 http://www.love999.net/blog27/default.asp?id=346
[2006-10-14]今天在车上，越越看到一个别克专卖店，我说那里面在卖很多别克车，他说我想你开车去卖宝马车的地方，然后开一辆宝马车，去卖奔驰的那里买一辆奔驰，接着他说要等到长大以后。我有点奇怪，问他为什么要开一辆奔驰车去买宝马？他回答，给你你买一辆奔驰，我买一辆宝马啊。我长大也要赚钱，咱们一起买。
]]> http://www.love999.net/blog27/article.asp?id=345 <![CDATA[中班上学期音乐]]> (SunWoo) Sun,15 Oct 2006 22:09:54 +0800 http://www.love999.net/blog27/default.asp?id=345
A面包括：歌曲7首音乐欣赏4首下载http://www.love999.net/music/music3-1.mp3

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   现在这年代，用录音机还真是麻烦，干脆转成了MP3，可以用电脑和MP3播放器来听了，也可以根据需要，方便地刻录成CD。
   特此声明，版权归马荣所有，仅供个人使用，请勿用于商业。

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压缩率较高的录像，不太清楚（15M）下载地址

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较清楚的录像，比较大，可用下载工具下载。（168M））
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原唱歌曲《好爸爸》下载地址

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原唱歌曲《世上只有妈妈好》下载地址

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Here are six misbehaviors you may be tempted to overlook— and how to put an end to them pronto.

By Pamela Kramer

1. Interrupting When You're Talking
Why you shouldn't ignore it: Your child may be incredibly excited to tell you something or ask a question, but allowing her to butt in to your conversations doesn't teach her how to be considerate of others or occupy herself when you're busy. "As a result, she'll think that she's entitled to other people's attention and won't be able to tolerate frustration," says psychologist Jerry Wyckoff, Ph.D., coauthor of Getting Your Child From No to Yes.
How to stop it: The next time you're about to make a call or visit with a friend, tell your child that she needs to be quiet and not interrupt you. Then settle her into an activity or let her play with a special  toy that you keep tucked away. If she tugs on your arm while you're talking, point to a chair or stair and tell her quietly to sit there until you're finished. Afterward, let her know that she won't get what she's asking for when she interrupts you.

2. Playing Too Rough
Why you shouldn't ignore it: You know that you have to step in when your child punches a playmate, but you shouldn't disregard more subtle aggressive acts, like shoving his brother or pinching a friend. "If you don't intervene, rough behavior can become an entrenched habit by age 8. Plus, it sends a message that hurting people is acceptable," says Parents adviser Michele Borba, Ed.D., author of Don't Give Me That Attitude!: 24 Rude, Selfish, Insensitive Things Kids Do and How to Stop Them.
How to stop it: Confront aggressive behavior on the spot. Pull your child aside and tell him, "That hurt Janey. How would it feel if she did that to you?" Let him know that any action that hurts another person is not allowed. Before his next playdate, remind him that he shouldn't play rough, and help him practice what he can say if he gets angry or wants a turn. If he does it again, end the playdate.

3. Pretending Not to Hear You
Why you shouldn't ignore it: Telling your child two, three, even four times to do something she doesn't want to do, such as get into the car or pick up her toys, sends the message that it's okay to disregard you and that she—not you—is running the show. "Reminding your child again and again just trains her to wait for the next reminder rather than to pay attention to you the first time you tell her something," says psychologist Kevin Leman, Ph.D., author of First-Time Mom: Getting Off on the Right Foot—From Birth to First Grade. "Tuning you out is a power play, and if you allow the behavior to continue, your child is likely to become defiant and controlling."
How to stop it: Instead of talking to your child from across the room, walk over to her and tell her what she needs to do. Have her look at you when you're speaking and respond by saying, "Okay, Mommy." Touching her shoulder, saying her name, and turning off the TV can also help get her attention. If she doesn't get moving, impose a consequence.

When 6-year-old Jack Lepkowski, of Ossining, New York, started practicing "selective hearing," his parents decided to take action. They told him that if they had to ask him to do something more than once, such as come to dinner or take a bath, he would get to watch only one video that day (his usual allotment is two) or he'd miss a playdate that week. If they had to remind him twice, he would lose two videos or two playdates. "I try not to give in because otherwise his selective hearing will continue," says his mother, Lydia. "This tactic seems to be working!"

4. Helping Himself to a Treat
Why you shouldn't ignore it: It's certainly convenient when your child can get his own snack or pop in a DVD, but letting him have control of activities that you should regulate doesn't teach him that he has to follow rules. "It may be cute when your 2-year-old walks along the counter to get the cookies out of the cabinet, but just wait until he's 8 and goes to visit a friend who lives three blocks away without asking," Dr. Wyckoff says.
How to stop it: Establish a small number of house rules, and talk about them with your child often ("You have to ask whether you can have sweets because that's the rule"). If your child turns on the TV without permission, for instance, tell him to turn it off and say, "You need to ask me before you turn on the television." Stating the rule out loud will help him internalize it.

When 3-year-old Sloan Ibanez took some markers without asking and colored one of her arms completely yellow, her mom, Tanzy, told her that she couldn't help with painting a garage-sale sign later that afternoon. "She cried, but I knew I had to nip this in the bud or else I'd pay the price later because she'd do it again and again," says Ibanez, of Lewiston, Texas.

5. Having a Little Attitude
Why you shouldn't ignore it: You may not think your child is going to roll her eyes or use a snippy tone until she's a preteen, but sassy behavior often starts when preschoolers mimic older kids to test their parents' reaction. "Some parents ignore it because they think it's a passing phase, but if you don't confront it, you may find yourself with a disrespectful third-grader who has a hard time making and keeping friends and getting along with teachers and other adults," Dr. Borba says.
How to stop it: Make your child aware of her behavior. Tell her, for example, "When you roll your eyes like that, it seems as if you don't like what I'm saying." The idea isn't to make your child feel bad but to show her how she looks or sounds. If the behavior continues, you can refuse to interact and walk away. Say, "My ears don't hear you when you speak to me that way. When you're ready to talk nicely, I'll listen."

6. Exaggerating the Truth
Why you shouldn't ignore it: It may not seem like a big deal if your child says he made his bed when he barely pulled up the covers, or if he tells a friend that he's been to Walt Disney World when he's never even been on a plane, but it's important to confront any type of dishonesty head-on. "Lying can become automatic if your child learns that it's an easy way to make himself look better, to avoid doing something that he doesn't want to do, or to prevent getting into trouble for something he's already done," Dr. Wyckoff says.
How to stop it: When your child fibs, sit down with him and set the record straight. Say, "It would be fun to go to Disney World, and maybe we can go some day, but you shouldn't tell Ben that you've been there when you really haven't." Let him know that if he doesn't always tell the truth, people won't believe what he says. Look at his motivation for lying, and make sure he doesn't achieve his goal. For example, if he said that he brushed his teeth when he didn't, have him go back and brush them. When 5-year-old Sophia Hohlbaum started stretching the truth, her mom, Christine, told her the story of "The Boy Who Cried Wolf," in which a boy who'd been lying cries for help for real and people ignore him. "Storytelling helps kids view the problem from the outside in," says Hohlbaum, author of Diary of a Mother: Parenting Stories and Other Stuff. "Now Sophia's very straightforward with me—and she's very self-righteous if I don't believe her."



03-01-2005

Copyright© 2005. Reprinted with permission from the March 2005 issue of Parents magazine.]]> http://www.love999.net/blog27/article.asp?id=340 <![CDATA[国外怎样淡化孩子的贫富意识]]> (SunWoo) Tue,08 Nov 2005 21:00:56 +0800 http://www.love999.net/blog27/default.asp?id=340 ------------------------------------------------------------------------------------

　　贫富意识太强会给穷孩子和富孩子的人格塑造和心理健康带来无可挽回的负面影响：对穷孩子来说，强烈的贫富意识往往会使得原本就十分自卑的心理雪上加霜；而对富孩子来说，由此而生的盲目的优越感往往会导致他们成为自以为“高人一等”的小霸王。

　　庆幸的是，许多国家都在为淡化孩子的贫富意识而格外作出巨大努力。

　　日本的中小学都明文规定：禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校，并对何为“名牌”作了严格、具体的限定。据调查，此举也得到了高占9成的富裕家庭的父母的欢迎。此外，直至今日，日本仍有部分小学要求男生一律剃光头上学———为的就是：千篇一律的光头至少让人一下子难以分辨出谁是富家子弟，谁出身于贫寒之家。

　　在美国，虽说有关学生是否应该着校服上学长期以来一直存有争议，但绝大多数州的中小学依然坚持“校服制”，而且赢得了8成以上父母的支持。支持者们倒也不是像国人那样，认为身穿校服主要是为了强化集体主义精神或爱惜学校荣誉，而是认定“千篇一律”的校服尽管从表面上看来似乎限制了孩子的个性发展，但却成功地避免了贫富孩子在服装上的优劣差别，从而也成功地避免了对穷孩子自尊心的可能损伤。从这一点看，显然是利大于弊。

　　在加拿大，中小学大多向孩子们提供免费午餐，当然午餐的档次完全一样，因而孩子无论贫富，吃的完全相同。即便在贫穷的肯尼亚，有幸收到救助的小学往往给每个孩子都发放一份救济物品（如寒衣或食品），而不论孩子是贫是富。有人有疑问：富家子弟也许并不缺这份救济物品，“照发”是否意味着是一种浪费？而学校坚持认为，让大家尽可能都能领到一份，穷孩子便就会大大减轻心理上的压力。

　　采编自：光明日报
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